L'importanza e la rilevanza del CTE

 Seattle Public Schools
Fonte: credito: scuole pubbliche di Seattle

L'istruzione tecnica professionale (CTE) rende l'istruzione pertinente e importante. Un obiettivo per CTE è mettere i singoli studenti al lavoro per raggiungere il successo definito in diversi modi, tra cui guadagni e qualità della vita. Un secondo obiettivo è fornire manodopera qualificata per consentire all'America di mantenere il suo posto nell'economia mondiale.

Secondo l'Association for Career and Technical Education, i programmi CTE servono attualmente oltre 14 milioni di studenti in 26.000 scuole pubbliche, 10.000 scuole secondarie private e 1.200 college biennali di comunità e tecnici a livello nazionale (dipartimento degli Stati Uniti d'America). , la missione di formazione tecnica professionale è quella di preparare gli studenti a carriere altamente qualificate e ad alta richiesta. Corsi e programmi di iscrizione simultanei e concomitanti, certificati e corsi di laurea o AA si alternano, creando percorsi per l'impiego, titoli di studio e altro ancora. I programmi di CTE Pathway sono sempre più efficaci nell'aiutare a far funzionare l'America.

Nell'iniziativa Putting America to Work, l'American Association of Community Colleges riconosce che se il nostro paese manterrà la sua competitività economica nel mercato globale, l'America deve affrontare la carenza di talenti e le lacune nelle competenze della nostra attuale forza lavoro. Attraverso la CTE, le community college sono la soluzione comprovata per aiutare l'industria americana a colmare queste lacune. La formazione della forza lavoro è personale, consentendo a uno studente alla volta di trovare la sua strada. Tuttavia, quelli di noi in formazione che stanno sviluppando diversi modi di muoversi attraverso molteplici percorsi verso l'occupazione stanno lavorando insieme per offrire alle persone in molte circostanze opzioni personalizzabili per adattarsi alle loro situazioni individuali. Perché tutto l'apprendimento ha luogo uno studente alla volta, offrire più scelte offre più opportunità a molti.

Secondo la camera di commercio degli Stati Uniti, 17,7 milioni di americani sono ancora disoccupati o sottoccupati e potrebbero trarre vantaggio dal completamento di un programma di CTE aggiornato. Nel mettere l'America al lavoro, guardiamo ai percorsi educativi e alle partnership che aiutano gli studenti a compiere quella transizione dall'aula alla forza lavoro. Una transizione di successo richiede che l'istruzione che i nostri studenti ricevono sia rilevante per il mercato del lavoro, in sintonia con le previsioni economiche globali e contribuisca alla nostra economia. È fondamentale per i laureati conseguire certificati o lauree per ottenere la preparazione che li porterà a lavorare in quei settori economici con una crescita prevista prevista valida. La Camera di commercio degli Stati Uniti identifica che oggi ci sono 16 National Career Clusters che forniscono contenuti e contesti rilevanti per l'apprendimento.

Secondo la Partnership for 21st Century Skills, i sedici cluster occupazionali sono: Agricoltura, Architettura e Costruzioni, Arte, Tecnologia audio / video e Comunicazione, Gestione e amministrazione aziendale, Istruzione e formazione, Finanza, Pubblica amministrazione e pubblica amministrazione, Scienza della salute, Ospitalità e Turismo, Servizi Umani, Tecnologia dell'Informazione, Diritto, Sicurezza Pubblica, Correzioni e Sicurezza, Produzione, Marketing, Vendite e Servizi, Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica, Trasporti, Distribuzione e Logistica. Questi percorsi forniscono competenze accademiche, tecniche e occupazionali progettate per aiutare gli studenti a colmare le lacune di competenze e opportunità e portare all'occupazione. Dobbiamo preparare con cura i nostri studenti a utilizzare le loro capacità, i talenti e la creatività nell'industria, per guidare la nostra nazione e assicurarci di rimanere competitivi a livello globale.

I programmi CTE che offrono agli studenti programmi ricchi di contenuti contenenti sia accademici che competenze pratiche, possono preparare gli studenti ad assumere posti di lavoro per il 21 ° secolo e fornire loro una solida base su cui costruire. Le industrie americane ci dicono di cosa hanno bisogno. Richiedono un flusso costante di talento che è addestrato e pronto a mantenere le operazioni, con la flessibilità di cambiare e crescere nel corso del 21 ° secolo. I percorsi delle scuole superiori e delle comunità pubbliche forniranno agli studenti gli strumenti e le opportunità per partecipare alla nostra economia rendendoli idonei per il noleggio da parte delle imprese e consentendo loro di essere membri produttivi della società.

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Fonte: credito: scuole pubbliche di Seattle

Le tendenze del ventunesimo secolo includono:

Percorsi. Sviluppare percorsi dalla scuola superiore a college tecnici e di comunità, nel mondo del lavoro e / o nei tradizionali college quadriennali e nelle università è un imperativo nazionale. Due esempi di percorsi sono il programma di orientamento alla polizia (POPP), una partnership tra il distretto scolastico unificato di Los Angeles, il distretto del college della comunità di Los Angeles e il dipartimento di polizia di Los Angeles, che garantisce l'occupazione. Un altro esempio è l'Exotic Animal Management Program (EATM) al Moorpark College nel Ventura Community College District dove il tasso di successo è vicino al cento per cento. Ci sono molti altri esempi.

Programmi di iscrizione doppi e simultanei. Questi programmi sono ora in crescita e supportati da una legislazione emergente a livello nazionale. Accelerano l'apprendimento e il completamento; migliorare la fidelizzazione, facilitando la comprensione e la comunicazione tra scuole, industria e comunità. Aiutano gli studenti ad avere successo perché forniscono obiettivi educativi importanti e rapidi grazie a certificazioni o diplomi che portano direttamente al lavoro o al trasferimento in college quadriennali.

Apprendimento misto e a distanza. Questi corsi e programmi consentono orari più flessibili in modo che gli studenti possano lavorare mentre perseguono i loro programmi e massimizzano le loro opportunità. Approfittano della tecnologia avanzata e delle nuove conoscenze sulle opzioni di apprendimento alternative.

Apprendistato e stage Lavorare, seguire corsi e partecipare a tirocini volontari e retribuiti, stage e programmi di educazione cooperativa che combinano esperienza scolastica e lavorativa. Ciò segue il modello di studioso-professionista che consente agli studenti di applicare le loro nuove conoscenze in modi pratici che rafforzano ciò che hanno appreso e li prepara alla transizione senza soluzione di continuità nella forza lavoro.

Le opportunità del ventunesimo secolo richiedono nuove idee e richiedono comprensione. La flessibilità conferisce potere ai nostri studenti permettendo loro di lavorare per guadagnare denaro da pagare per la scuola. Ciò significa che dobbiamo sviluppare un'accettazione più moderna della diversità e della flessibilità in termini di tempo, tecnologia, accesso e opportunità. Il tempo per guadagnare più soldi per pagare l'istruzione necessaria richiede flessibilità da parte dei college, dei datori di lavoro e della comunità.

Dobbiamo sbloccare opportunità per coloro che sono esclusi dalla nostra economia, svantaggiati dalla mancanza di lavoro, dalla povertà e da sentimenti di frustrazione e disperazione. La flessibilità nei modi in cui offriamo l'educazione consente ai non votati di lavorare verso obiettivi educativi realizzabili per superare una vita limitata dalla lotta economica. I college e le attività della comunità svolgono un ruolo fondamentale nel miglioramento delle opportunità di lavoro delle persone. Preparare gli studenti alla forza lavoro del 21 ° secolo non è facile e può essere fatto solo lavorando insieme. Attraverso collaborazioni e collaborazioni regionali con aziende a livello nazionale possiamo fornire sia l'industria che gli studenti con esperienze educative trasformative che "metteranno gli americani al lavoro".

Autore

La Dott.ssa Jamillah Moore è cancelliere del Ventura County Community District District in California. Il Dott. Moore ha ricoperto un certo numero di incarichi, incluso il servizio a livello statale come Vice Cancelliere per le Relazioni Governative e Esterne per i Community College della California e come membro dello staff e consulente del Senato dello Stato della California. Invia commenti a: JMoore9096@gmail.com

fonti:

http://www.uschamberfoundation.org/center-education-and-workforce

Partnership per le competenze del 21 ° secolo:

http://www.p21.org/storage/documents/CTE_Oct2010.pdf

Dipartimento della Pubblica Istruzione degli Stati Uniti. Negli Stati Uniti ci sono 26.407 scuole secondarie pubbliche e 10.693 scuole secondarie private: (Digest of Education Statistics, 2001, Table 89)

Dipartimento della Pubblica Istruzione degli Stati Uniti. L'arruolamento totale nel 1999 delle scuole secondarie pubbliche (gradi 9-12) è stato leggermente superiore a 13.369.000 studenti. (Digest of Education Statistics, 2001, Tabella 37)

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